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选择合格的老师才是学习英语的重点
编辑:广州黄埔区博德教育培训中心   发布时间:2017-08-26

有时候我们挺迷信外教的。其实,学英语的关键是要跟合格的老师学,不管他们是中教还是外教。跟随合格的外教学习有很多好处,我在这里不多说了,语言的准确性、流利度,地道的感觉,文化的渗透,都有助于孩子接触到英语最真实的—面。这里更多地讲一讲可能存在的弊端。

其一,母语是英语的外教不一定就是好外教。我们有地方口音,英美也有。如果我们觉得听一个外国孩子满嘴四川话奇怪(带他的阿姨是四川人),我们的孩子要是一张口就是苏格兰或者得克萨斯口音也够呛。此外外教就是语音准确,也不一定会教英语。从严格意义上讲,持有英语教学证书的外教才能算是合格的老师,国际上有认可度的此类证书包括 TESOL( teaching english to speakers of other languages ) , tefl( teaching english as a foreign language),还有剑桥大学外语考试部教师系列证书,包括TKT( Teaching knowledge test), CELTA( certificate in english language teaching to adults ), delta(Dip| oma in english language teaching to adults),英国大学还有PGCE( Post graduate certificate in education)课程证书等,都证明证书持有人可以做英语教学。我们可以用这些考查外教是否具备教英语的资质。


第二,外教的教学可能存在短板。特别是没有受过教学法专项训练的外教,不知道如何通过教学活动让孩子学,使用的课堂语言很随机,孩子抓不住重点,好像在英语中浸泡,但其实什么也学不会。


第三,外教不了解中国孩子的特点。他们不知道、不会预测也不能理解中国孩子的学习难点会在哪里,哪个音会发不准,哪个词总混淆,哪个错误总是犯,更不知道为什么会出现这么多状况(多数是因为母语干扰)。所以,教起来针对性不强。


第四,外教对孩子的语音语调以及语言上的错误容忍度很高,一般也不纠正。所以,我们会发现一直和外教学习的孩子英语很流利,但缺乏准确度。如果我们以交流为主要目的,不一定要准确度,能说明白就可以了。但我们的孩子是要参加英语考试的,考试对准确度的要求就是一丝不苟了。


知道了这些弊端,并不是说我们都要转而跟着中教学,中教也有各种各样的问题,没有哪个老师是完美的。我们需要最大化地利用好外教的长处,并想办法弥补他们的短处。比如,选择中外教搭配的课程或者长期班选择中教课,寒暑假选择外教课,从而形成很好的互补。用的课堂语言很随机,孩子抓不住重点,好像在英语中浸泡,但其实什么也学不会。


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